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達州市中小學教師師德考核辦法
（試行）

    為規(guī)范教師職業(yè)行為，全面提高我市中小學教師的師德水平，營造良好的教書育人環(huán)境，進一步建立健全師德建設(shè)的保障機制、約束機制和激勵機制，增強師德建設(shè)的實效性，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》（2008年修訂）、《四川省中小學教師職業(yè)道德考核測評標準（試行）》（川教人〔1999〕118號）、《四川省教育廳關(guān)于開展義務教育階段學�！皽p負萬里行”活動的通知》（川教函〔2013〕192號）、《達州市人民政府關(guān)于進一步加強和改進學校師德師風建設(shè)的意見》（達市府發(fā)〔2009〕11號）等相關(guān)規(guī)定，制訂本考核辦法。
一、考核對象
    全市各級各類幼兒園、普通中小學、職業(yè)教育及特殊教育學校的在職教師。
二、考核原則
（一）以人為本、激勵為主。堅持教育為主、重在規(guī)范，鼓勵教師通過集體教育和自我教育不斷提升道德素養(yǎng)，充分調(diào)動廣大教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
（二）客觀公正、實事求是。廣泛聽取教師本人、其他教職工和學生家長（學生）的意見，量化考核，力求全面客觀、實事求是地評價教師的師德情況。要充分尊重教師的民主權(quán)利，實行考核標準、過程和結(jié)果三公開，接受群眾的監(jiān)督。
（三）獎優(yōu)罰劣、促進發(fā)展。充分發(fā)揮考核的導向作用，獎優(yōu)罰劣，引導教師認真踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學能力。
三、考核內(nèi)容和標準
（一）愛國守法（10分）
1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。不得有違背黨和國家方針、政策的言行，自覺維護祖國統(tǒng)一、社會安定和民族團結(jié)。（4分）
2．全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，在教育教學中自覺同黨和國家的方針政策保持一致。（3分）
3．遵守和維護教育法律法規(guī)，并依法履行教師職責權(quán)利，依法履行教師義務成效顯著。（3分）
 （二）愛崗敬業(yè)（20分）
1．熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻，熱愛本職工作，對教師職業(yè)有濃厚感情。（5分）
2．教書育人，盡職盡責，主動承擔工作職責和應盡義務，能按時保質(zhì)保量完成工作任務，不對本職工作敷衍塞責。（5分）
3．認真?zhèn)湔n和上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生，認真組織考試考核。（5分）
4．服從學校安排，遵守學校規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行請銷假制度，不遲到、不早退、不私下調(diào)課。（5分）
（三）關(guān)愛學生（20分）
1．關(guān)心愛護全體學生，平等、公正對待每一個學生，加強學生安全和健康教育，保護學生安全，關(guān)心保護學生健康，維護學生合法權(quán)益。（4分）
2．對學生嚴格要求，耐心教導，不歧視、侮辱學生。（4分）
3．不體罰或變相體罰學生。（5分）
4．關(guān)愛學生，幫助特困生，關(guān)懷、轉(zhuǎn)化后進生。（3分）
5．切實減輕課業(yè)負擔，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學任務，不無故延長學生在校時間和課堂時間。（2分）
6．尊重學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重學生的心理健康教育。（2分）
（四）教書育人（20分）
1．堅持立德樹人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為規(guī)范，把傳授知識同陶冶情操、習慣養(yǎng)成、道德素養(yǎng)與民族精神培育等有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好品行，重點培養(yǎng)學生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面、健康發(fā)展。（10分）
2．認真分析和了解學生的認知水平，善于運用教育科學知識和有效方法去教育學生，不斷改進教學方法。注重學生的個性發(fā)展，正視學生差異，循循善誘，誨人不倦，因材施教。（5分）
3．不公布學生考試成績或按考試成績進行排位，不單純以考試成績評價學生，不以學生成績或個人好惡編排座位。（5分）
（五）為人師表（20分）
1．品行端正，誠實正直，言行一致，表里如一，嚴于律已，以身作則。（2分）
2．奉公守法，模范遵守社會公德和法規(guī)法紀，沒有違紀違法行為。（2分）
3．文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著整潔得體，不在課堂上吸煙和使用通訊工具，禁止酒后進課堂。不向?qū)W生傳播不健康的思想，不宣揚邪教、封建迷信和歪理學說。堅持使用、推廣普通話，使用規(guī)范漢字。（5分）
4．堅持健康文明的生活方式，積極參加社會公益活動和文體娛樂活動，不參與色情、賭博、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動。（2分）
5．謙虛謹慎，顧全大局，服從安排。尊重同事，互幫互學，團結(jié)合作，建立和諧的人際關(guān)系，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，積極參加學校組織的集體活動，維護學校榮譽，有強烈的集體榮譽感。（2分）
6．堅持家訪，每學期至少家訪或與所教學生家長溝通一次，定期向家長通報學校教育要求和學生在校情況，認真聽取家長的意見和建議，不訓斥、指責學生家長，積極向家長宣傳科學的教育理念和方法。取得家長支持和配合，切實做好學生防流控輟工作。（2分）
7．禁止有償補課，嚴禁組織和參與有償家教；不利用學生家長的關(guān)系為自己謀取私利；不亂收費，不向?qū)W生和家長推銷商品和規(guī)定之外的課外書刊、教輔材料等。（5分）
（六）終身學習（10分）
1．具有優(yōu)良學風和嚴謹治學作風，不斷更新教育觀念，豐富科學文化知識和教育理論知識。積極參與教學科研，努力提高自身科研水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。不弄虛作假、不抄襲剽竊他人學術(shù)、科研成果。（4分）
 2．善于鉆研，掌握了科學的教學方法，形成了獨創(chuàng)性的教學模式，能使學生主動地、快樂地、創(chuàng)造性地學習，所教學科實現(xiàn)了輕負擔、高質(zhì)量。（3分）
3．按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓學習活動和學歷提高進修。（3分）
四、考核等次
師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，記入《達州市中小學教師師德考核鑒定表》，并存入個人檔案。
（一）確定為優(yōu)秀等次得分須在90分及以上；
（二）確定為合格等次得分須在70-89分；
（三）不合格：69分以下。
有下列情形之一者，其師德考核直接認定為“不合格”：
1. 組織、誘導學生參加非法組織和迷信活動；
2. 體罰、變相體罰學生，或者歧視、侮辱學生；
3. 對學生進行有償家教、有償補課，舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。私自在校外兼課、兼職，或者利用職務之便脅迫、動員、誘導學生接受各種形式的有償輔導；
4. 在參加教育考試中作弊，或在組織參與教育考試工作中弄虛作假、徇私舞弊；
5. 違規(guī)征訂和使用教輔資料，私自向?qū)W生推薦或變相推薦和使用教輔資料。強制或變相強制學生購買教輔材料；
6. 擅自調(diào)課，擅自離開教育教學崗位；
7. 以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益；
8. 疏于保護學生合法權(quán)益，損害學生人身安全和健康，或者因失職、瀆職造成學生人身傷害事故；
9. 抄襲、剽竊、侵吞他人教研學術(shù)成果，或者弄虛作假，騙取各類資格、榮譽；
10. 非法買賣生源，擾亂招生秩序，或者利用教育教學職務便利，在招收學生工作中收受學生家長和各類招生機構(gòu)錢物等利益；
11. 違反公共秩序、社會公德，以及其他違反師德的行為；
12. 受黨紀政紀處分或刑事處罰的。
五、考核的方法和程序
（一）考核方法
師德考核每年進行一次，由學校師德考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織，一般放在每年第四季度進行。除家長（學生）評議外，其他評議可與年度工作考核、績效考核結(jié)合進行，也可以單獨組織師德考核，力求綜合評價被考核人師德，并作出考核結(jié)論。
（二）考核的基本程序
1．教師自評。被考核人個人總結(jié)，對照《達州市中小學教師師德考核測評表》自評得分，并填寫《達州市中小學教師師德年度考核鑒定表》。
2．民主評議。學校要通過一定的形式向社會和學生家長（學生）通報師德考核內(nèi)容和標準，增強工作的透明度和監(jiān)督檢查的力度�？己斯ぷ饔蓪W校師德考核領(lǐng)導小組統(tǒng)一組織，分家長（學生）測評、教職工測評、考核小組測評。
家長（學生）測評：以班級為單位進行，班主任在本班評議；任課教師由師德考核領(lǐng)導小組在其所教班級中隨機抽取一個班進行評議，對于所教班級較多的任課教師，不能連續(xù)兩年由同一個班級對其進行評議。家長評議可允許學生代表參與（小學階段不組織學生代表測評），一般選擇在每年第四季度開家長會時進行。
教職工測評：采取全體教職工集體評議的方式進行。
考核領(lǐng)導小組測評：考核領(lǐng)導小組結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，詳細查評有關(guān)資料，對照考核要素，進行量化打分。
3．綜合評分。學校師德考核領(lǐng)導小組負責從以下幾個方面進行綜合評分，總分為100分，由個人自評分，家長（學生）評分，學校教師評分和考核小組評分四項組成。各項分值所占比例分別為：自評10%；家長（學生）測評20%；本校教師測評40%；考核小組測評30%。即：師德考核分 = 個人自評分 × 10% +家長（學生）測評平均分 × 20% +本校教師測評平均分 × 40% + 考核領(lǐng)導小組測評分 × 30%。
4. 確定等次。將教師師德測評結(jié)果匯總，由學校師德考核工作小組作出綜合鑒定，并對被考核人提出考核等次建議，報學校師德考核領(lǐng)導小組研究確定。
5. 公示。將擬定為優(yōu)秀等次的人員在本單位范圍內(nèi)公示，公示期不少于7個工作日。
六、考核結(jié)果的使用
（一）教師年度考核定為優(yōu)秀等次的，當年師德考核必須是優(yōu)秀。
（二）師德考核不合格，年度考核和績效考核即不合格。
（三）推薦申報特級教師、專業(yè)技術(shù)拔尖人才、市級及以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、名師、名校長、師德標兵等榮譽的，近三年師德考核必須為優(yōu)秀（參加師德考核不滿三年的，參加考核以來的師德考核結(jié)果必須為優(yōu)秀）。
（四）推薦申報省市學科帶頭人、市骨干教師和專業(yè)技術(shù)職務評聘，同等條件下，當年師德考核優(yōu)秀者優(yōu)先。
（五）在專業(yè)技術(shù)職務評聘（續(xù)聘）、表彰獎勵、教師資格認定等工作中，申報材料時須同時提交近三年的《達州市中小學教師師德考核鑒定表》。
（六）對嚴重違反職業(yè)道德的教師，按照《達州市中小學教師違反師德行為處理辦法（試行）》進行處理。
七、組織領(lǐng)導
    師德考核在各縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一領(lǐng)導下進行，由各學校具體組織實施。各中小學校要成立師德考核工作領(lǐng)導小組，負責本校師德考核工作的組織實施。師德考核工作領(lǐng)導小組由學校黨政領(lǐng)導班子成員、教師代表組成。其中教師代表由民主推選產(chǎn)生，占考核領(lǐng)導小組成員的三分之二。師德考核領(lǐng)導小組建立后報教育主管部門備案。
    師德考核的工作重點在學校，學校要加強對師德考核工作的領(lǐng)導，切實做好宣傳發(fā)動工作，引導廣大教職工正確認識開展師德考核工作的目的和意義，增強參與意識；要引導學生和家長對師德考核工作給予正確理解和支持。在考核中要堅持標準、嚴格程序，確�？己私Y(jié)果的客觀、準確、公正。尤其是確定不合格人員等次時，一定要堅持原則和標準，不搞遷就照顧，及時向上級主管部門上報。要加強日常的監(jiān)督監(jiān)測，將師德建設(shè)納入學校制度管理范圍，對考核中發(fā)現(xiàn)的師德問題，學校要分類梳理，制定整改措施，且按隸屬關(guān)系上報教育主管部門。凡有師德問題的教師要結(jié)合本人實際情況，制定整改計劃，并上交學校存檔。
    師德考核工作實行校長負責制，學校校長要切實擔負起領(lǐng)導責任，要明確具體組織實施的部門，搞好分工，落實責任，細化考核測評方案。特別是農(nóng)村村小教師，要按隸屬關(guān)系一并納入中心學校師德考核領(lǐng)導小組考核。各學校要結(jié)合實際研究切實可行的評分細則。市教育局將組織相關(guān)人員對各地各學校師德考核情況進行明查暗訪和隨機抽查，并進行通報。