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大竹縣教育局中小學(xué)開展書法教育實施方案
作者:未知  來源:轉(zhuǎn)載  發(fā)布時間:2012-6-18 17:16:50  
大竹縣教育局
中小學(xué)開展書法教育實施方案
 
根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》(教基二〔2011〕4號)精神及《達(dá)州市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)〈四川省教育廳關(guān)于在中小學(xué)開展書法教育的意見〉的通知》(達(dá)市教基〔2012〕12號)要求,特擬定大竹縣中小學(xué)開展書法教育實施方案。
一、目的意義
書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財富,是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑;是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。各學(xué)校校長和教師要充分認(rèn)識開展書法教育的重要意義,提高認(rèn)識,統(tǒng)一思想,增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。
二、總體要求
1.開設(shè)書法課的范圍。全縣中小學(xué)所有年級開展書法教育;從2012年秋季起,每年均從小學(xué)、初中、高中的起始年級開始按照要求開設(shè)書法教育課。
2.開設(shè)課程要求。中小學(xué)主要通過語文、美術(shù)(藝術(shù))、綜合實踐活動,地方課程,校本課程等有關(guān)課程及活動開展書法教育。在義務(wù)教育階段語文課程中,按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開展書法教育,其中三至六年級的語文課程中,每周安排1課時的書法課;充分結(jié)合美術(shù)(藝術(shù))等課程,開展形式多樣的書法教育。義務(wù)教育一至二年級、七至九年級從語文、美術(shù)等課程中每周安排1課時的書法課。在高中一至三年級語文、美術(shù)等相應(yīng)課程中設(shè)置與書法教育有關(guān)的選修課程,所需課時由學(xué)校從語文、美術(shù)等課程中統(tǒng)籌安排,并給予相應(yīng)學(xué)分。
3.明確寫字的基本要求。書法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;一至三年級著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔;隨著年級升高,逐步要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字,提高書寫速度。三年級開始,過渡到硬筆毛筆兼學(xué)。
4.明確使用毛筆書寫的基本要求。學(xué)生要用毛筆書寫楷書,臨摹名家書法;大致了解書法歷史和漢字字體源流;從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。
5.書法活動總體要求。中小學(xué)校要積極開展書法活動。有條件的中小學(xué)?筛鶕(jù)學(xué)校實際,每天安排15分鐘時間讓學(xué)生進(jìn)行書法練習(xí),定期開展書法講座或書法比賽;引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)一些寫字知識和指導(dǎo)方法,組織教師交流寫字教學(xué)經(jīng)驗,積極參加各級寫字或書法比賽。學(xué)校要設(shè)立書法專用教室,張貼書法名家作品和學(xué)生書法習(xí)作。
6.考查方式總體要求。各學(xué)校要對學(xué)生的書法學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價,并納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價,記入學(xué)生成長記錄袋。義務(wù)教育階段一、二年級的期末或?qū)W年評價不采用書面考查方式,可通過對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評價。義務(wù)教育階段三至九年級、普通高中的期末或?qū)W年考查可采用書面作品考查等方式,不用百分制,不對學(xué)生的考查成績排隊。
三、實施步驟
1.籌劃準(zhǔn)備階段(2012年6月至8月)
制定實施方案,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),安排布置,廣泛宣傳,落實管理。各學(xué)校準(zhǔn)備基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備,課程設(shè)置研究,安排書法課程,預(yù)設(shè)書法課教師?h進(jìn)修校可準(zhǔn)備師資培訓(xùn),擬定培訓(xùn)方案,安排布置培訓(xùn)日程,實施書法專業(yè)培訓(xùn)。
2.具體實施階段(2012年9月至2013年6月)
建立健全各項工作制度,重點抓好中小學(xué)書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范中小學(xué)書法教學(xué)管理,加強(qiáng)督導(dǎo)與評估?h教研室舉行1-2次書法教學(xué)專題教研活動;縣教育督導(dǎo)室、基教股、縣教研室等相關(guān)股室定期或不定期對學(xué)校書法教育教學(xué)情況進(jìn)行督查指導(dǎo),并即時通報督查情況。各學(xué)校具體實施書法教育教學(xué)活動,強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理與指導(dǎo),組織2次以上書法講座、書法比法及書法作品展。
3、總結(jié)評價階段(2013年6月)。
總結(jié)經(jīng)驗、找出差距,提出全面實施工作規(guī)劃,真正做到中小學(xué)書法教育“進(jìn)教材、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動”。教育局對全縣書法教育情況進(jìn)行全面總結(jié),學(xué)校對學(xué)生的書法學(xué)習(xí)情況納入綜合素質(zhì)評定,并對學(xué)校開展書法教育教學(xué)活動情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),為進(jìn)一步開展好書法教育,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)打下堅實基礎(chǔ)。
四、工作措施
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)書法教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),確保書法教育取得實效,縣教育局成立由分管局長任組長,教育局各股室負(fù)責(zé)人為成員的大竹縣中小學(xué)書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由基礎(chǔ)教育股,會同領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位共同做好全縣中小學(xué)書法教育工作,對書法教育的課程安排、教學(xué)管理、教師任職條件及資源配置、工作督導(dǎo)等運(yùn)行進(jìn)行規(guī)劃部署,穩(wěn)步推進(jìn)書法教育。各中小學(xué)校也要成立學(xué)校書法教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)分工與具體措施,制定可操作性強(qiáng)的工作方案,認(rèn)真抓好落實。
2.營造教育氛圍。各中小學(xué)要采取懸掛橫幅、開展書法比賽、舉辦書法講座等形式,在校園內(nèi)廣泛宣傳開展書法教育的重要性,增強(qiáng)師生對書法教育重要性的認(rèn)識。
3.抓好隊伍建設(shè)。加強(qiáng)書法教育師資隊伍建設(shè),有計劃地培養(yǎng)和培訓(xùn)一批書法教師,積極抓好全體教師的書法基本功訓(xùn)練,提高教師的書寫技能和書法欣賞水平。寫字和書法教學(xué)主要由語文、美術(shù)教師為承擔(dān),可選拔有一定書法基礎(chǔ)的其他學(xué)科教師,通過培訓(xùn)后擔(dān)任書法教學(xué)或輔導(dǎo)工作,有條件的學(xué)?善赣脤I(yè)書法教師,也可根據(jù)需要,聘請當(dāng)?shù)貢覅f(xié)會等專業(yè)團(tuán)體、文化藝術(shù)院校以及少年宮、青少年校外活動中心的書法專業(yè)人員開展書法教育講座,或按照中小學(xué)書法教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法。
4.備好基礎(chǔ)設(shè)施。各學(xué)校積極創(chuàng)造條件,提供滿足書法教育教學(xué)基本的設(shè)備設(shè)施和場所,為書法教育教學(xué)服務(wù);書法課試用教材,仍選用華文出版社的《書法》,學(xué)生享受同義務(wù)教育階段教科書一樣的免費政策。準(zhǔn)備好書法課的練習(xí)用作業(yè)本等。
5. 加強(qiáng)教學(xué)教研。各學(xué)校要配備專(兼)職書法教研員,把書法教育納入教學(xué)研究工作范圍,研究中小學(xué)書法教育的教學(xué)規(guī)律和評價方法,指導(dǎo)學(xué)校和教師開展書法教學(xué)。要充分利用學(xué)校和地方資源為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的書法學(xué)習(xí)環(huán)境,推動書法教學(xué)。開展書法競賽和交流活動?h進(jìn)修學(xué)校要加強(qiáng)對教師的專業(yè)培訓(xùn),縣教研室要負(fù)責(zé)對書法教育教學(xué)研究工作,教育督導(dǎo)室及教育相關(guān)股室要加強(qiáng)對書法教育工作的指導(dǎo)和管理,把書法教育開展情況納入對學(xué)校重點工作督導(dǎo)之一,納入學(xué)?冃Э己藘(nèi)容。

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