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化學(xué)計算是九年級化學(xué)的重要組成部分,在中考中占有重要地位,從近五年的達(dá)州中考題來看，化學(xué)計算的總分值在10-13分左右，最后一道題壓軸題一般為計算題，其分值為7-8分。義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求:能利用相對原子質(zhì)量、相對分子質(zhì)量進(jìn)行物質(zhì)組成的簡單計算,能正確書寫簡單的化學(xué)方程式,并能進(jìn)行簡單的計算.這就要求學(xué)生必須掌握三種簡單的計算:根據(jù)化學(xué)式的計算、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算、根據(jù)化學(xué)方程式的計算。明確了復(fù)習(xí)目標(biāo),可以從以下幾方面進(jìn)行復(fù)習(xí),以達(dá)到事半功倍的效果。

縱觀近幾年達(dá)州中考化學(xué)計算題,可發(fā)現(xiàn)其命題新穎,構(gòu)思巧妙,題型多樣,具有基礎(chǔ)性、時代性、探究性、綜合性和人文性,充分體現(xiàn)新課程理念,走出了偏、難、繁的誤區(qū),能全面考查學(xué)生的知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀,突出考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力和綜合素質(zhì)。

2016年中考化學(xué)計算的命題趨于將相關(guān)知識與三種計算的融合考查,試題情境多與生產(chǎn)生活、社會熱點、科學(xué)前沿相結(jié)合,試題題干多以文字信息和標(biāo)簽、表格、圖像信息相結(jié)合的形式呈現(xiàn),從解決實際問題出發(fā),考查學(xué)生綜合運用化學(xué)知識解決問題的能力。

【其考點有】①化學(xué)式的計算；

②有關(guān)化學(xué)方程式的簡單計算；

③綜合計算： a關(guān)于不純物質(zhì)的計算；

 b.有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算（重點）。

【題型主要有】①基本計算融合型、②信息遷移型、③識圖分析型、④實驗探究型、⑤理化綜合型等。

【能力點一】化學(xué)式的計算，此類試題解題時要抓住兩個關(guān)鍵量，即相對原子質(zhì)量和各原子個數(shù)，從而找到各種量之間的相互關(guān)系。

【能力點二】根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算——純凈物的計算   有關(guān)純凈物的化學(xué)方程式計算，一般是根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量求生成物的質(zhì)量或根據(jù)生成物的質(zhì)量求反應(yīng)物的質(zhì)量。要求答題步驟規(guī)范，程序化。

【能力點三】生成沉淀或氣體的質(zhì)量——差量法或讀圖法  

1、差量法——純文字?jǐn)⑹鲱愑嬎銘?yīng)用題

通常會在題中直接給出反應(yīng)結(jié)束時消耗的某物質(zhì)的質(zhì)量、生成的某物質(zhì)的質(zhì)量，然后利用差量法計算相關(guān)的量。即：生成沉淀（或氣體）的質(zhì)量=反應(yīng)前參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量-反應(yīng)后稱量的物質(zhì)總質(zhì)量。

2、讀圖法——坐標(biāo)曲線型

解答這類題時，首先要弄清圖像中縱、橫坐標(biāo)軸的含義，分析曲線的變化趨勢和特點，還要注意曲線中的特殊點(如起點、折點、交點、最高點、終點等)的意義，然后揭示出曲線的變化規(guī)律。

另外一種類型是表格型，對于這類題就要從表格中找到什么時候時恰好完全反應(yīng)，然后從這里入手，求出其他的量。

【能力點四】有關(guān)不純物質(zhì)的計算（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）化學(xué)方程式所反映的是純凈物的質(zhì)量關(guān)系，因此若物質(zhì)中含有雜質(zhì)，應(yīng)先把含雜質(zhì)的反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量，再代入化學(xué)方程式中計算。需要記住的一些相關(guān)公式有以下幾個。

【能力點五】有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算 

1、有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量的比值。

2、溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量的確定

（1）確定溶質(zhì)的質(zhì)量：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式明確溶質(zhì)，并計算出溶質(zhì)質(zhì)量。

（2）確定溶液的質(zhì)量：根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算出溶液的質(zhì)量。若反應(yīng)過程中有氣體、沉淀生成或反應(yīng)物中有不參與化學(xué)反應(yīng)的雜質(zhì)，則：溶液質(zhì)量＝反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和-生成沉淀的質(zhì)量-生成氣體的質(zhì)量-反應(yīng)物中不參與化學(xué)反應(yīng)的固體雜質(zhì)的質(zhì)量。

3、相關(guān)計算公式

復(fù)習(xí)化學(xué)計算時,不但需要把握命題的特點和趨勢,還要知道中考失分的原因和應(yīng)對策略,才能對癥下藥,使復(fù)習(xí)更有針對性和實效性.中考化學(xué)計算題失分的主要原因有以下五個方面:

1、題意不明,審題不清。

2、不會處理信息,即不會分析處理題給信息(或圖表)和遷移應(yīng)用。

3、書寫不正確,元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式書寫不正確,不規(guī)范。

4、解題格式不規(guī)范,步驟不完整。

5、計算不準(zhǔn)確。

化學(xué)計算題涉及面廣，在復(fù)習(xí)時不要貪多求難，應(yīng)把各種典型題解剖好，理解透，做到一題一得或一題多得．所以在解化學(xué)計算題時應(yīng)采取以下應(yīng)對策略：

1、要認(rèn)真審題，仔細(xì)析題，弄清“已知”和“所求”之間的關(guān)系．審題就是仔細(xì)閱讀題目，理解題意，了解題目的特點和類型，弄清有哪些已知條件和未知條件.審題是解題的第一步，也是解題中最重要的一步，要盡力做到：認(rèn)真閱讀全題，仔細(xì)分析題意，反復(fù)推敲關(guān)鍵的語句，以達(dá)到全面、準(zhǔn)確理解題意的目的.析題就是剖析原題，即在審題的基礎(chǔ)上對全題進(jìn)行分析和解剖，應(yīng)用化學(xué)知識溝通已知數(shù)和未知數(shù)，弄清已知數(shù)與未知數(shù)的關(guān)系.析題時既可從已知數(shù)推及未知數(shù)，也可從未知數(shù)追溯到已知數(shù)，找出它們的內(nèi)在聯(lián)系，探尋解題的突破口，以確定解題的思路、方案和途徑．因此，析題是解題中最關(guān)鍵的一步。

　　2、學(xué)會分析處理信息(如標(biāo)簽、表格、圖像等)，提取有效數(shù)據(jù)用于解題。

　　3、注意解題格式要規(guī)范，步驟要清晰，過程要簡潔，答案要準(zhǔn)確．解題后總結(jié)就是在解完一道計算題后進(jìn)行總結(jié)歸納，總結(jié)出同一類題的解答步驟、方法和解題規(guī)律，起到“由例及類”、舉一反三、觸類旁通的作用。

　　總之在復(fù)習(xí)時，一定要依據(jù)教材、依據(jù)考綱、認(rèn)真鉆研課本，靈活運用所學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，建立正確的解題思路，只有這樣才能在中考中取得優(yōu)異的成績。