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如何做到有效學(xué)習(xí)

古語云：“工欲善其事，必先利其器�！彼自捳f“磨刀不誤砍柴工�！庇玫�學(xué)習(xí)上就是學(xué)習(xí)必須講究學(xué)習(xí)方法，有了適合自己的有效學(xué)習(xí)方法必定會事半功倍。

我們歸納了考入清華、北大前五百名學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，無外乎具備以下法寶：

——都有一個錯題本；

——都有一個好題本；

——新課一定先預(yù)習(xí)；

——先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；

——做作業(yè)要計時間。

一個人學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣取決于他的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力包括三個要素：

——規(guī)范的學(xué)習(xí)行為；

——良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

——有效的學(xué)習(xí)方法。

有了規(guī)范的學(xué)習(xí)行為才能培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會形成適合自己的有效學(xué)習(xí)方法，三者是相輔相成的，規(guī)范的學(xué)習(xí)行為是前提，是基礎(chǔ)。實踐證明：一個行為持續(xù)30天以上，就會形成穩(wěn)定的行為，超過100天就可以形成習(xí)慣。過程不變結(jié)果不變，過程改變結(jié)果巨變，過程合理成績斐然！

現(xiàn)將學(xué)習(xí)能力的三要素分解到八大學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中。

一、計劃管理

計劃管理是學(xué)習(xí)時間上的通盤計劃，要遵照計劃運行。長計劃，短安排。制定一個短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現(xiàn)的。達(dá)到了一個目標(biāo)后，再制定下一個目標(biāo)，一個目標(biāo)一個目標(biāo)的去實現(xiàn)。

要擠時間，講效率。重要的是進(jìn)行時間上的通盤計劃，制定較為詳細(xì)的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅持下去，形成習(xí)慣。計劃表要按照時間和內(nèi)容順序，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息、學(xué)習(xí)時間安排一下，學(xué)習(xí)時間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計劃表內(nèi)。做作業(yè)的時間里要專心。

二、預(yù)習(xí)管理

凡是高考狀元，成績好的，考入名校的都是預(yù)習(xí)的，所以一定要有效預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是頭等重要的。預(yù)習(xí)有三個要素：讀、寫、練。也就是閱讀、書寫、練習(xí)三要素。

讀：就是通讀教材。

寫：預(yù)習(xí)時將模糊、有障礙、思維上的斷點（不明白之處）書寫下來，這是第二天上課要重點聽的內(nèi)容。預(yù)習(xí)的目的就是要形成問題，帶著問題聽課，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽老師講這個地方。

每門新課的預(yù)習(xí)，時間不用長，二十分鐘以內(nèi)就夠了。

三、聽課管理

聽課是主業(yè)，跟老師，抓重點，當(dāng)堂懂，跟老師思路走，預(yù)習(xí)了才能真正的跟上老師的思路，跟上思路了才能抓重點。首先是抓公共重點，所有學(xué)生都要掌握的重點就是公共重點，如：定理、公式、單詞、句型……但重要的是要抓住自己個性化的重點，抓自己預(yù)習(xí)中不懂之處，自己缺什么就抓什么重點，要聽懂個性化的重點，當(dāng)堂消化掉。

另外很多孩子有愛屋及烏的思想，喜歡的老師就學(xué)得好，不喜歡的老師就學(xué)不好，這時候要溝通，告訴孩子不要拿自己的前途開玩笑，上學(xué)是學(xué)知識的，不是找明星老師的。

四、復(fù)習(xí)管理

有效復(fù)習(xí)的核心是想、查、說，就是回想、查閱、復(fù)述。

“想”就是回想，回憶。是閉著眼睛想，在大腦中放電影�；叵虢裉炖蠋熤v的內(nèi)容課程是什么，這是最好的復(fù)習(xí)方法，四十五分鐘的課程完了后，要及時的回想知識，能想起來的部分，就會終身不忘，想不起來的就是要注意或者重頭再學(xué)了，這叫查漏補缺，漏在哪里，缺在哪里，學(xué)生不知道，老師也不知道，但回想就能把這些補上了�；叵胧锹�(lián)合國教科文組織公認(rèn)的最好的復(fù)習(xí)方法。

“查”就是查閱、查漏補缺。回想時模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。即看課本，看聽課筆記，查閱資料。隨時記下重難點、漏缺點，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

“說”就是復(fù)述。復(fù)習(xí)不是翻開書走馬觀花。要找到自己不會的地方，增強記憶。每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2~3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強，寫作能力突飛猛進(jìn)，成績就上去了，學(xué)習(xí)也就簡單輕松了。

五、作業(yè)管理

回家要寫作業(yè)，要記錄學(xué)習(xí)的時間，要限時學(xué)習(xí)，與作業(yè)無關(guān)的事什么也不做，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生要坐得住，家長別打擾，專心學(xué)習(xí)別打岔，獨立作業(yè)忌抄襲。

作業(yè)之前不復(fù)習(xí)不作業(yè)這很重要，然后是不計時不做作業(yè)，不檢查不做作業(yè)，不小結(jié)不作業(yè)，作業(yè)完了要告訴自己學(xué)會了什么，得到了什么，有什么經(jīng)驗。

六-七、錯題管理與難題管理

將錯題與難題記下來，錯題和難題反映著許多知識點的聯(lián)結(jié)，目的是為以后復(fù)習(xí)使用。

錯題、難題本內(nèi)容分五部分：

1．原題目；

2．錯因；

3．正確的舉一反三；

4．歸納都在什么地方，提醒自己這部分掌握不好，重新自學(xué)或請教老師和同學(xué)；

5．復(fù)習(xí)的次數(shù)要多，隔斷時間要復(fù)習(xí)一下。

八、考試管理

用一張丟分統(tǒng)計表把考試管理起來。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目，什么題型上有問題，丟了多少分，用統(tǒng)計表說話，哪些是審題除了偏差，哪些是運算出了錯誤，這樣能明白什么知識點有問題，哪些方面需要改進(jìn)和提高。用紙把錯題抄下來，每隔二十天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

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