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又是一年高考時。

寒窗苦讀十數(shù)年的學子們就要踏進考場，接受“檢閱”。

作為黨的總書記，習近平怎么看待這一牽動千千萬萬人心的人才選拔考試？他當年是如何走進大學校門的？未來的考試招生制度改革，習近平有哪些考量？

高考就像千軍萬馬過獨木橋，考個理想大學不容易。無論是最終走進大學校園的學子，抑或是高考不幸落榜者，都曾經(jīng)歷過一段艱苦歲月。

2011年8月21日，時任國家副主席的習近平參觀四川都江堰市青城山高級中學，用一句歌詞“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”和一句古詩“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”來勉勵高三學子。

習近平自己當年為了上大學也有一段艱苦的人生經(jīng)歷。1975年還沒有恢復高考，正在陜西插隊的習近平因推薦而上了大學。推薦并不容易，他雖然身為革命元勛之子，但適逢“文革”，其父習仲勛被打倒，因此，習近平在陜北6年，“成分”一直不好。以至于光入團申請書他就交了8次，入黨申請書更是寫了10份。

習近平在《我是黃土地的兒子》一文中回憶：“那時候報大學，清華有兩個名額在延安地區(qū)，全分給了延川縣。我三個志愿都填清華，你讓我上就上，不讓我上就拉倒�？h里將我報到地區(qū)，縣教育局領導仗義執(zhí)言為我力爭。清華來招生的人不敢做主，請示學�！�…當時，我父親下放的洛陽耐火材料廠，開了個‘土證明’：‘習仲勛同志屬人民內部矛盾，不影響子女升學就業(yè)�！�開了這么個證明，就上學了。走的時候，當?shù)剡�剩下的一些知青都特別羨慕我。”

2003年7月11日，時任浙江省委書記的習近平在《浙江日報》的《之江新語》專欄發(fā)表《路就在腳下》一文專門討論如何看待高考。文章很短、語言樸實，卻引人深思，值得一讀。

習近平說，“考上大學固然可喜，但沒考上大學也不用悲觀，更不能絕望。路就在腳下。一個人能否成才，關鍵不在于是否上大學，而在于他的實際本領。社會本身就是一個大學校，留心處處皆學問。只要你肯學習、能吃苦，沒有讀過大學，照樣能成才。”

對于父母給子女過大壓力，學校重視文化教育而輕視心理健康教育和人文關懷等現(xiàn)象，習近平在文中指出，一定要從社會、學校和家長等多方入手，千方百計把孩子從分數(shù)中解放出來。要讓他們明白，人生道路千萬條，各行各業(yè)都能成才。只要矢志追求、努力拼搏，照樣可以實現(xiàn)人生抱負和目標。

聽到了吧！總書記都說了，人的成才不在于是否上大學，而在于有沒有實際本領。未來只要你踏實肯干，總有你出頭之日。高考只是人生道路中的一條，卸下包袱，輕松上陣吧！

十八大以來，“改革”成為關鍵詞，“考試招生制度”成為了重要改革對象。2014年8月29日，中共中央政治局召開會議，審議通過了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》。除了要提高中西部和人口大省高考錄取率、改革考試內容等以外，談的最多的還是“終身學習”。這與習近平總書記的“成才”理念是完全一致的。

會議指出，要通過深化改革，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選才、監(jiān)督有力的體制機制，構建銜接溝通各級各類教育、認可多種學習成果的終身學習“立交橋”。

會議還說，要改革招生錄取機制，減少和規(guī)范考試加分，完善和規(guī)范自主招生，完善高校招生選拔機制，改進錄取方式，拓寬社會成員終身學習通道。

還是習近平的那句話：一個人能否成才，關鍵不在于是否上大學，而在于他的實際本領。而實際本領的獲得，就得靠終身學習，不斷努力。