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高考后四種學生最適合復(fù)讀

      目前，2011年高考錄取工作已經(jīng)全面結(jié)束。很多同學由于知識存在缺漏、考試沒發(fā)揮好或志愿填報失誤等原因，與理想中的大學失之交臂。除了一些學生有條件出國留學外，更多的學生并不想“將就”讀一個不理想的大學。對于這些學生來說，選擇復(fù)讀可以彌補沒有考上好大學的遺憾。

　　但那些選擇復(fù)讀的學生，如果對自身學習狀況缺乏理性認識、評估，也很難考出好成績，白白浪費一年寶貴的求學時光。究竟該如何評估自己的學習狀況、選擇合適的復(fù)讀學校呢？本報今日特邀成都梨花街戴氏高考中考學校常務(wù)副校長戴久洪和戴氏順吉高考名校沖刺中心與復(fù)讀中心副校長兼教學總監(jiān)董宏偉為學生和家長支招。

　　戴久洪提醒高考失利學生及家長：并非所有人都適合復(fù)讀，復(fù)讀要量力而行。

　　在他看來，有四類考生不適合復(fù)讀。一是心理素質(zhì)差的考生。二是高考分數(shù)較高的考生。往年總有一部分高分考生非北大、清華等重點院校不上，而選擇復(fù)讀。然而，對那些600分以上的考生來說，復(fù)讀后成績提高空間不大。已被錄取的考生，不如選一個相對比較滿意的專業(yè)求學。三是缺乏毅力和約束力的考生。四是被逼無奈型的考生。有些考生是聽從家長的決定才選擇復(fù)讀，自身并沒有太大動力。

　　那么，哪些考生適合復(fù)讀呢？董宏偉給出了四種類型的學生。一是發(fā)自內(nèi)心有強烈復(fù)讀愿望的考生。二是有明確復(fù)讀目標的考生。選擇復(fù)讀的考生應(yīng)該清楚來年要考哪個層次的哪些院校和專業(yè)，還要明白自己的實力距離這個目標有多遠。三是有潛力和提升空間的考生。一些考生在高一高二年級學習不夠刻苦，到了高三才突然醒悟知道認真學習，這樣的考生具備提升空間和學習潛力，經(jīng)優(yōu)秀的老師點撥，和自己的努力，復(fù)讀一年會有較大提高；四是在高三一年，沒有掌握適合的復(fù)習方法、學習沒有計劃、體系，導致浪費時間、不出成績的考生。這類考生通過改變學習方法找到成績提升的空間。