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1.師德風范

20

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，自覺做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學、以德立教，為人師表、師德高尚，在教育領域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認。

2.

教

學

能

力

與

水

平

教學思想與內(nèi)容

10

遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，教育理念先進，具有國際視野。教學內(nèi)容符合大學生認知特點，理論聯(lián)系實際，能及時把學科最新發(fā)展和國內(nèi)外教改成果轉(zhuǎn)化為教學資源。

教學藝術與方法

10

教學藝術精湛，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，激發(fā)和鼓勵學生的創(chuàng)造思維。有效應用現(xiàn)代信息技術。

教學改革與成就

15

重視教育教學研究，主持完成重要教改項目，在教育思想、教學內(nèi)容、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛應用于教育教學實踐，發(fā)表過多篇高質(zhì)量的教改教研論文或出版過有一定影響的教改教研專著。

教學

效果

10

教學能力突出，教學風格鮮明，教學質(zhì)量優(yōu)異，主講課程達到國內(nèi)同類課程領先水平，大學生評價優(yōu)秀，得到同行公認，具有示范引領作用，在全國有較大影響。

教材

建設

10

自編、主編的本科教材，質(zhì)量高、有特色、版本新。

3.教學梯隊建設與貢獻

15

領銜高水平教學科研團隊，自覺指導和幫助團隊教師提高業(yè)務水平和教學能力，對確立本校該領域教學的歷史地位作出重要貢獻。

4.科學研究與學術水平

10

主持或承擔重要科研項目，發(fā)表出版高質(zhì)量的論文或?qū)Ｖ�，在國�?nèi)外同領域具有較高學術地位和知名度。

1.師德風范

20

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，自覺做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學、以德立教，為人師表、師德高尚，在教育領域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認。

2.企業(yè)經(jīng)歷與

行業(yè)影響力

10

累計具有企業(yè)（單位）相關技術（或管理）崗位3年以上工作經(jīng)歷，擁有至少一項中級（國家職業(yè)資格四級）以上有效職業(yè)資格；近3年一直在企業(yè)（或行業(yè)協(xié)會、單位、機構等）中兼任相關技術（或管理）職務，在行業(yè)企業(yè)的技術領域具有一定影響力，且取得了行業(yè)企業(yè)公認的實質(zhì)性工作成果或業(yè)績。

3.

教

學

能

力

與

水

平

教學

效果

15

教學效果好，學生評價高。注重分析學生群體及個體特點，因材施教促進學生個性化發(fā)展；以身作則，潛移默化培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神；關心學生成長，引導學生著眼未來，學以致用；課堂教學靈活多樣，能自由駕馭課堂教學，學生學習積極性高；有效利用信息技術和現(xiàn)代教育技術，改變學習形態(tài)，教學效率高。

教學

研究

10

教學研究能力強，有獨到見解。借鑒先進職業(yè)教育理念和經(jīng)驗，結合實際，研究高等職業(yè)教育教學特點與規(guī)律；發(fā)揮行業(yè)影響力優(yōu)勢，跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，研究校企合作人才培養(yǎng)有成效；重視研究成果共享與交流。

資源

建設

10

資源整合能力強，效果好。有效整合社會資源，推進校企合作育人落到實處，資源利用率高；開發(fā)各種高職數(shù)字化專業(yè)教學資源，并為行業(yè)企業(yè)和其他高職院校所共享，建設水平高，社會廣泛認可。

教學

實施

10

教學實施規(guī)范有效，能按照有關教學文件要求規(guī)范實施教學；勇于探索，敢于創(chuàng)新，實現(xiàn)了工學結合課程教學有效組織和管理；利用信息技術改革學生學業(yè)評價方式，成效顯著。

4.社會服務能力

15

面向行業(yè)企業(yè)實際需求，開展相關生產(chǎn)、技術和培訓服務，效果良好，服務收益高；獨立或與行業(yè)企業(yè)合作開展技術應用性研究及應用推廣。

5.教學團隊建設

10

榜樣作用明顯，教學團隊建設水平高。利用自身影響力，吸引行業(yè)企業(yè)一線技術骨干參與人才培養(yǎng)，兼職教師隊伍水平高；指導專業(yè)教師參與教學實踐和企業(yè)實踐，提高青年教師執(zhí)教能力；有良好的“傳、幫、帶”團隊建設文化。

1.師德風范

20

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，自覺做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學、以德立教，為人師表、師德高尚，在教育領域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認。

2.

教

學

能

力

與

水

平

教學思想與內(nèi)容

15

體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，有先進的、符合時代特點的教育教學思想；面向全體學生，全面提高學生基本素質(zhì)；注重開發(fā)學生潛能，培養(yǎng)學生的自我教育意識和能力；突出學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力的培養(yǎng)。

教學藝術與方法

15

形成了系統(tǒng)的教育教學方法和有顯著特點的教學藝術，關注學生個體差異，因材施教；遵循少年兒童身心發(fā)展規(guī)律，調(diào)動學生學習積極性和主動性，促進學生主動適應社會，主動的、生動活潑的發(fā)展；積極開展教學方法研究與應用，科學、合理、有效使用現(xiàn)代教育技術，效果好。

教學改革與成就

15

堅持在教學一線承擔實際教學任務，同時圍繞課程與教學改革中的重點難點問題進行了實踐探索，取得了重要突破，形成經(jīng)過較長時間實踐檢驗，對實現(xiàn)培養(yǎng)目標、提高教學質(zhì)量產(chǎn)生顯著效果的教學成果。獲得省部級以上教學成果獎勵。

教學

效果

15

所開課程深受學生、同行好評，形成獨特而有效的教學風格；教學效果好，主講課程在全國同類型同層次學校和同學科中有較大影響，起到示范引領作用；學生、家長滿意率高。

3.教學梯隊建設與貢獻

20

重視教學隊伍建設，自覺指導和幫助中青年教師不斷提高教學水平；在全國同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度；承擔過市級以上示范課、公開課、觀摩課任務；承擔校本研修的培訓工作；對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

1.師德風范

20

忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，自覺做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人，堅持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，以德立身、以德立學、以德立教，為人師表、師德高尚，在教育領域和全社會享有較高聲望，師生群眾公認。

2.企業(yè)經(jīng)歷與行業(yè)影響力

10

累計具有企業(yè)相關技術崗位2年以上工作經(jīng)歷，或（近5年）每兩年有2個月企事業(yè)單位實踐經(jīng)歷。擁有至少一項高級（國家職業(yè)資格三級）以上有效職業(yè)資格；一直在行業(yè)協(xié)會（或企業(yè)、單位、機構等）中兼任相關技術職務或擔任一定職務，在行業(yè)企業(yè)的技術領域具有一定影響力，且近3年取得有實質(zhì)性工作成果。

3.

教

學

能

力

與

水

平

教學

效果

20

教學效果好。注重分析學生個體特點，堅持因材施教、個性化發(fā)展；關心學生成長，注重培養(yǎng)學生的職業(yè)道德和職業(yè)精神。近三年來，在學校組織的學生教學評價中均為優(yōu)秀，成績名列前茅。指導學生參加省級或國家級相關專業(yè)技能競賽獲得省級一等獎或國家級二等獎以上成績；本人參加省級教師技能大賽獲一等獎或參加國家級教師技能大賽獲得三等獎以上獎勵。獲得省級以上教學成果、講課（說課）等教學技能比賽獎勵。

教學

研究

15

教研成果顯著。近五年參與完成省級以上教研項目，是主研人員之一，成果已鑒定合格或已得到推廣；積極開展專業(yè)建設和課程建設，是�。ú浚┮陨咸厣珜�業(yè)、品牌專業(yè)、精品課程、特色課程等專業(yè)建設或課程建設負責人；主編特色教材，被作為省級以上規(guī)劃教材推廣使用，或獲得省級以上教材獎。積極研究職業(yè)教育教學特點與規(guī)律，在省級一級以上公開發(fā)行的刊物上發(fā)表教研論文（第一作者）2篇。

資源

建設

10

資源整合能力強。有效整合社會資源，開展教學條件特別是實訓實習條件的建設，開發(fā)實訓項目和實訓設備，建設各類實訓平臺；積極利用信息技術開發(fā)數(shù)字化教學資源，并為其他職業(yè)學校共享，社會認可度高。

教學

實施

10

教學實施規(guī)范有效，能按照有關教學文件要求規(guī)范實施教學。根據(jù)職業(yè)教育特點，探索出校企合作、工學結合人才培養(yǎng)的有效教學組織、實施形式；在教學做合一、生產(chǎn)性實訓、頂崗實習等方面的機制、制度建設有創(chuàng)新舉措；改革學生學習評價方法，利用信息技術平臺，提高教學管理水平，成效顯著。

4.社會服務

能力

15

面向行業(yè)企業(yè)實際需求，積極參與行業(yè)企業(yè)技術改造、新技術推廣工作，取得明顯的經(jīng)濟效益和社會效益；主持或承擔有來自相應行業(yè)企業(yè)的橫向課題或獲得有具有產(chǎn)業(yè)價值的技術專利。

 

附：關于2017年國家“萬人計劃”教學名師申報工作的補充說明

 

各市（州）教育行政部門，各高等學校：

2017年國家“萬人計劃”教學名師遴選工作目前已陸續(xù)展開，針對申報工作中相關部門咨詢的問題，經(jīng)研究并請示教育部，現(xiàn)說明如下：

1.申報遴選范圍為全省各級各類學校在職在崗專任教師，退休返聘的老師不在申報范圍之中。

2.申報遴選條件中普通高等院校申報人必須滿足近6學年文件規(guī)定的相關課時量和主講課程的規(guī)定，近幾年（小于6年）升格為本科的高等院校不在申報范圍之中。

3.各單位提交書面材料包括候選人匯總表、候選人推薦表（一式五份）及附件、學校黨委對候選人政治表現(xiàn)的書面意見。該要求中附件是指，推薦表中候選人獲得的榮譽，科研、論文情況，以及其他需要說明和證明的材料。

4.“2017年國家“萬人計劃”教學名師候選人推薦表”封面中主管部門填寫該學校的直接主管部門，推薦單位一欄對應填寫為：普通高等學校、高等職業(yè)學校填寫四川省教育廳，中等及以下學校填寫所在地市州教育行政部門。

若在申報工作中還存在其他新情況、新問題，請致電028-86110578。聯(lián)系人：吳辰旭、郭鵬

                           教育廳人事與教師工作處

                             2017年2月27日