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淺談如何備戰(zhàn)2014年歷史中考
作者：蒲靜  來源：轉(zhuǎn)載萬源中  發(fā)布時間：2014-5-9 9:14:30  
 順應(yīng)形勢，聯(lián)系實際，穩(wěn)中求勝
——淺談如何備戰(zhàn)2014年歷史中考
萬源中學(xué)     蒲靜
初中畢業(yè)生歷史課程學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，是全面、準確地反映初中畢業(yè)學(xué)生在歷史課程學(xué)習(xí)方面所達到水平的重要環(huán)節(jié)。歷史中考內(nèi)容多，包括八九年級共四本書的內(nèi)容，在初三這一年既要上完九年級上下兩冊書的新課，又要對四本書的內(nèi)容至少進行兩輪系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，所以時間非常的緊。可以說備戰(zhàn)歷史中考是時間緊，任務(wù)重，壓力大。
在最近兩年的初三教學(xué)中，我也積累了一些經(jīng)驗，在中考復(fù)習(xí)中，也有了自己的一些方法，下面就這方面的一些想法和各位老師分享一下。
一、深入解讀《新課程標準》，回歸課本，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)掌握。 
在歷史的復(fù)習(xí)中，要深入理解《新課程標準》，以課標為基礎(chǔ)，狠抓課本、重視基礎(chǔ)知識，歷史基礎(chǔ)知識是能力之本、變化之源、成功之基。復(fù)習(xí)歷史，一定要做到“系統(tǒng)、全面、扎實、準確”。夯實基礎(chǔ)，才能成功有望;基礎(chǔ)不牢，取勝談何容易。在復(fù)習(xí)過程中，要深化教材的重點知識。對重大歷史事件、歷史現(xiàn)象的背景、起因、性質(zhì)、特點、實質(zhì)、意義和歷史概念的內(nèi)涵，要力求全面準確地理解和表述。經(jīng)常有學(xué)生“翻開課本什么都知道，合上課本一片空白”，主要還是對知識掌握不牢固。所以在復(fù)習(xí)中一定要從基礎(chǔ)知識入手，要學(xué)生牢記基礎(chǔ)知識，才能為綜合運用打下基礎(chǔ)。
二、認真研究《2014年歷史中考說明》，在基礎(chǔ)知識之上突破重點。
中考說明基本上反映了今年中考的大致方向和相關(guān)內(nèi)容。在歷史復(fù)習(xí)中，除了對照課標，還要認真研究中考說明，將二者結(jié)合起來，在抓牢基礎(chǔ)知識的同時，要細化重點，按照中考說明，有針對性的突出學(xué)生應(yīng)掌握的重點知識，也是中考中很可能涉及到的考點。在對照中考說明的同時，盡可能的給學(xué)生減輕壓力，說明上有的是必須掌握的，沒有的，給學(xué)生適當提及一下，大致知道就可以了。
三、注重綜合運用，加強歷史事件之間的聯(lián)系，使學(xué)生形成綜合歷史觀。
    在平時的教學(xué)中，經(jīng)常給學(xué)生講，歷史事件不是孤立的，世界歷史之間，中國歷史之間，以及中國歷史和世界歷史之間都是有聯(lián)系的。因此中考復(fù)習(xí)要求學(xué)生必須抓住知識范圍之內(nèi)各知識點之間的聯(lián)系，把大量分散的、相對孤立的歷史事實、歷史概念和歷史結(jié)論納入完整的知識體系之中，形成歷史知識的綜合性和整體性。
例如在復(fù)習(xí)中國史的兩次鴉片戰(zhàn)爭的歷史背景時，我們不僅要看國內(nèi)情況--封建統(tǒng)治日趨衰落，更要把當時的世界大環(huán)境--世界資本主義正處于上升階段作鮮明的比較，這就會從中國史的復(fù)習(xí)聯(lián)系到工業(yè)革命后的英、法兩國的情況。
中國是世界的一部分，中國史與世界史相互交融、密不可分。某些歷史問題的理解要注意轉(zhuǎn)換中國史與世界史的立足點。如鴉片戰(zhàn)爭與歐洲資本主義的發(fā)展、洋務(wù)運動與同時期資本主義國家改革的比較、抗日戰(zhàn)爭與世界反法西斯戰(zhàn)爭等等。
四、注意細節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生把握課本上的小字內(nèi)容。
在平時的教學(xué)中，課本上的小字基本是簡單的提一下，或者是讓學(xué)生自己閱讀。但是在最近幾年的中考中，都出現(xiàn)了考查小字內(nèi)容的考題。比如2012年中考第22小題列舉題，要求列舉三權(quán)分立的內(nèi)容，這個知識就出現(xiàn)在教材的小字中，2013年中考第37題第一小題，列舉洋務(wù)派興辦的最大的軍事工業(yè)，這也是教材小字的內(nèi)容。還有2011年中考37題，繼俄國十月革命和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，最重大的歷史事件是什么，這個知識點又是書上標注了星號的內(nèi)容。因此，就這幾年中考中出現(xiàn)的考查小字知識，我們在復(fù)習(xí)時，不能讓學(xué)生忽略這方面的知識。
五、關(guān)注熱點問題及與2014相關(guān)的周年歷史大事
   在歷史復(fù)習(xí)中要重視將歷史知識與社會重大時政和社會熱點問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。我們注意的時政熱點可以是一定時期內(nèi)值得關(guān)注的事情，也可以是一年甚至近期的事件。復(fù)習(xí)中要重視歷史事件與現(xiàn)實的結(jié)合，注意歷史的時代性，重視歷史的史鑒作用。比如要注意中日關(guān)系，西藏問題，臺灣問題，中美關(guān)系等。
另外與2014年相關(guān)的周年大事也要讓學(xué)生注意掌握，比如甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)120周年，五四運動爆發(fā)95周年，紅軍開始長征80周年，一戰(zhàn)爆發(fā)100周年，諾曼底登陸70周年等等相關(guān)的大事。這樣將學(xué)習(xí)的重點與時事的熱點有機結(jié)合，不僅可以加深學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的認識，而且可以促進學(xué)生的理性思維，提高運用歷史知識認識和分析處理現(xiàn)實問題的能力。
六、對學(xué)生進行適當?shù)慕忸}方法的指導(dǎo)。
在平時的練習(xí)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會出現(xiàn)很多的問題，比如不看清題目，不知道題目的要求；材料題不看材料；錯別字層出不窮，答題沒有規(guī)范等錯誤方法。因此要多進行學(xué)習(xí)方法和答題方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會復(fù)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的審題、解題能力，學(xué)會理清答題思路和方法。組織答案時還要注意文字表述的規(guī)范表達，要用規(guī)范的歷史語言回答問題，重視理解，融會貫通。只有理解了的記憶才能持久，只有融會貫通，才能在考試時明晰問題的內(nèi)在邏輯聯(lián)系。
七、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會應(yīng)試。
    平時的所有努力最終都體現(xiàn)在中考的試卷上，所以指導(dǎo)學(xué)生正確合理的應(yīng)試是非常重要的。在考試中，要做到膽要大，心要靜。要調(diào)整好自己的心態(tài)，心靜，是取勝的重要條件。仔細審題，審題是答題的前提條件，只有看清題目，理解題意，才能正確作答。合理分配時間，在答題中，要處理好與另外兩科試卷的答題時間，也要合理調(diào)節(jié)本科的答題時間。答題要規(guī)范，字跡清晰、工整，語言表達要精練，有順序和層次，不能出現(xiàn)錯別字。

文章《淺談如何備戰(zhàn)2014年歷史中考》已被“大竹縣觀音中學(xué)校園網(wǎng)”整理收錄，版權(quán)歸作者所有，轉(zhuǎn)載請注明出處!
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