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影響教師心理健康的五個(gè)因素

     1．工作量　調(diào)查發(fā)現(xiàn)有60％的教師認(rèn)為工作量太大，在所有問(wèn)題中排居首位；64％的教師把放假放在發(fā)獎(jiǎng)金、受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)等因素之前認(rèn)為是生活中最開(kāi)心的事情。教師的工作量除正常的教學(xué)工作如備課、上課、批改大量的學(xué)生作業(yè)外，還承擔(dān)了許多繁雜的非教學(xué)任務(wù)，如維持紀(jì)律、管理學(xué)生值日、衛(wèi)生、上操等。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，工作負(fù)擔(dān)較重的教師群體，如班主任、主課教師、畢業(yè)班教師、初高中教師的心理衛(wèi)生問(wèn)題多，職業(yè)壓力大。

　　2．升學(xué)壓力　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有33％的教師認(rèn)為升學(xué)壓力是老師最大的心��；24％的教師認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)不理想是生活中最大的挫折；47％的教師認(rèn)為學(xué)生考試成績(jī)優(yōu)秀是生活中最開(kāi)心的事情。這些數(shù)據(jù)都說(shuō)明了升學(xué)壓力是教師心理衛(wèi)生問(wèn)題的一個(gè)重要來(lái)源。升學(xué)壓力還加劇了同事之間的競(jìng)爭(zhēng)，成為教師心理矛盾的又一個(gè)重要來(lái)源。

　　3．經(jīng)濟(jì)狀況　調(diào)查發(fā)現(xiàn)有50％的教師日子有點(diǎn)緊。特別是未婚的、年齡低于40歲的經(jīng)濟(jì)狀況更不如意一些。男教師、年輕教師、班主任等對(duì)經(jīng)濟(jì)收入都相對(duì)不滿意一些。教師認(rèn)為收入與其勞動(dòng)付出不相配。

　　4．領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)價(jià)　在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)的不公正評(píng)價(jià)是許多教師職業(yè)生活中的重大挫折。這與知識(shí)分子的特點(diǎn)有密切的關(guān)系。曾發(fā)生過(guò)這樣一起事件：一個(gè)年輕的語(yǔ)文老師有一次和學(xué)生家長(zhǎng)起了爭(zhēng)執(zhí)，被家長(zhǎng)打了一巴掌。他向校長(zhǎng)反映，未引起校長(zhǎng)重視，他想不通，就服毒自盡。如何評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)教師的工作成績(jī)，是每一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值得研究的問(wèn)題。

　　5．職稱　教師的評(píng)職稱受阻是引起教師心理衛(wèi)生問(wèn)題的又一導(dǎo)火線。雖然目前的中小學(xué)教師職稱與工資直接掛鉤，但引起教師心理挫折的不是經(jīng)濟(jì)損失，而是自尊心受到打擊。