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家長必讀：培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的關鍵——自學能力

     對家長來說，最難的就是如何培養(yǎng)孩子的自學能力，讓孩子主動地學習，讓孩子的學習變得更加輕松和有效。自學能力包括以下幾個方面：　
　1.利用課本資源的能力　　家長們應該引導孩子用好“課本”資源。做到：課后不要急于做題，而是要先看一遍書，邊看邊回憶課上老師所講的內(nèi)容，對照筆記，抓住重點，把書上的內(nèi)容厘清，進一步弄懂不理解的問題，　　記住一些必需的概念和公式。這樣，做題時就用不著做一道題，翻一次書了�！�
　2.預習的能力　　家長應讓孩子掌握好預習的步驟和方法�！　�
（1）課前運用工具書看注釋,掃清閱讀或理解的字、詞等一般障礙�！�
（2）找出本堂課所學知識的重點和難點，并根據(jù)已掌握的知識展開聯(lián)想�！　�動筆用不同符號畫出重點和難點，可以有針對性，集中精力予以突破。把自己對知識的理解和產(chǎn)生的聯(lián)想，用簡單的詞語或圖示，寫或畫在書的空白處，通過教師的講授或同學的回答印證自己的理解、體會。　　
（3）看相關課外書籍，査閱有關資料，以達到對知識的深入理解、融會貫通，提高文化素養(yǎng)的目的，比如由特級教師主編的《新華學習》報紙書，精心總結(jié)提煉重要知識點，精心穿插興趣熱點加以引導，促使孩子獨立思考，舉一反三，在輕松的狀態(tài)下掌握知識，學習的同時提升孩子的綜合能力；　　一般來說，預習時間不宜超過20分鐘。對于難點，不要費很多時間去突破，帶著難題上課，課堂上教師一點撥，可能很快就解決了�！�
　3.復習的能力課后復習應遵循這樣的步驟：　　
（1）嘗試回憶。讓孩子做到獨立地把老師上課所講的內(nèi)容像在頭腦中放電影一樣再回顧一遍。課后不妨考一考自己：今天老師主要講了幾個問題？有哪些已經(jīng)搞懂了？哪些不懂？哪些不完全懂?這樣做可以及時檢査當天聽講的效果,提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養(yǎng)成善于動腦思考的習慣�！�
（2）精讀教材。反復閱讀的目的就是通過熟讀而達到對內(nèi)容的理解。對學習內(nèi)容理解得越深越透，作業(yè)就會做得越快越好,越節(jié)省時間。對課堂上沒有完全理解的問題更要作為重點來看，直到弄懂為止。
（3）整理筆記。筆記不僅包括課堂筆記，還包括預習時發(fā)現(xiàn)自己掌握不太好或已經(jīng)忘記的舊概念、定理、公式、生字、句子、知識點，以及聽課或看書時發(fā)現(xiàn)的問題，對某個知識點的聯(lián)想、感悟等。這些都要做好整理，理清思路。整理筆記的過程既是重溫課堂內(nèi)容，也是整理思路，提出看法的思考過程。
（4）看參考書。在把課本知識弄懂弄通，整理清思緒后，為了加深對課本知識的理解和延伸，可選擇一些好的參考書看看。《新華學習》報紙書堅持以培養(yǎng)孩子學習習慣學習方法學習能力學習自信為核心，是最受孩子歡迎的“親密伙伴”，最受家長和老師信賴的“得力助手”，讓孩子從此真正的愛上學習。
（5）做練習、作業(yè)。當孩子完成了以上五個復習步驟后，家長可以引導孩子在已經(jīng)把所學知識內(nèi)化了的基礎上，動筆做練習。做練習是為了鞏固所學的內(nèi)容，為了能夠活學活用，舉一反三�！　　�
4.做筆記的能力　　　筆記一般記以下幾類內(nèi)容:第一，規(guī)律、定律、準則等總結(jié)性的東西。第二，典型例題和重點知識的詳解。第三，解題技巧，自身體會和容易犯的錯誤。筆記如何使用？可以在課后用作復習，也可以在考前用作復習，也可以在預習的時候和課后穿插著看�？偨Y(jié)和歸納好的筆記，就是濃縮的精華�！　�
5.使用工具書的能力      在日常生活中,很多孩子讀書看報時，總習慣向家長問這問那,而家長們?nèi)绻�總是對于孩子的問題有問必答，勢必沒有辦法讓孩子養(yǎng)成自己使用工具書的習慣。所以，專家建議家長應把解決問題的途徑告訴孩子，讓孩子自己通過查閱工具書獲得答案。