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2011年普通高考（四川卷）英語學科試題簡評素材

2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語學科試題（四川卷）注重基礎、突出能力、強調(diào)應用；題量適中，內(nèi)容豐富、選材搭配合理、題材廣泛、可讀性強；文段原汁原味，語言地道，真實感強，信息量大；各部分試題難中易比例搭配恰當，重點突出，能夠較好地考查考生的英語語言實際應用能力，對中學英語教學具有良好的導向作用。

一、符合命題指導思想和命題原則

2011年英語試題符合《2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（簡稱《考綱》）、《2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試說明（四川版）》（簡稱《說明》）的要求。試題體現(xiàn)了“注重能力考查、引領素質(zhì)教育，力求平穩(wěn)推進”的命題指導思想，符合“有利于高校選拔新生，有利于中學素質(zhì)教育”的命題原則。

二、試題保持穩(wěn)定，符合命題技術指標要求

2011年英語試題具有較好的穩(wěn)定性，基本保持了2006年以來四川卷的命題思想、難度控制和能力要求。試題難度與過去幾年保持穩(wěn)定。具有較高的信度、效度、良好的區(qū)分度。

三、試題特點鮮明

2011年英語試題在試卷結構、考查題型、測試重點、分值分布等方面體現(xiàn)了今年“力求平穩(wěn)推進”的指導思想。在保持高考命題的連續(xù)性和穩(wěn)定性的前提下做了一些有別于往年的探索和嘗試。

1. 語言知識運用試題的題干設計語言更加靈活簡潔，語境意義更加豐富；突出了重基礎、重運用、靈活性強的考查方式；考點分布更廣。另外，為了更好地引導中學英語教學，使師生們更加注重基礎，注重教材，試題大膽從教材中挖掘命題材料，比如語法與詞匯知識部分的第10題Our teachers always tell us to believe in ______ we do and who we are if we want to succeed.       A. why      B. how      C. what      D. which   其素材完全是來自教材。

2. 完形填空的考點層次有較大提高，主要考查考生語境和文章邏輯關系的理解能力，更好地體現(xiàn)了本題的命題特質(zhì)和英語高考試題“能力立意”的價值取向。

3. 閱讀理解部分所選語篇材料與學生在中學階段所接觸到的語言學習材料在語言風格、語篇特征等方面的吻合度進一步提高，有利于提高高考英語作為語言測試的真實性。在試題設計上更加科學，指向更明確，只要學生能夠真正讀懂語篇就能夠得分，保證了試題對學生閱讀能力考察的準確性，有利于提高試題的區(qū)分度。閱讀理解試題難易搭配恰當，層次感較往年更為明顯，更加符合考生答題規(guī)律。

4. 補全對話更加貼近生活，著重考查考生在真實語境中的語言運用能力，呼應了中學英語新課程改革，起到了很好的正導向作用。

5. 書面表達突出了語篇應用的交際性原則，以課外活動為話題，引導學生關注課外生活，注意自身的全面發(fā)展，體現(xiàn)了英語新課程注重素質(zhì)教育，關注學生全面發(fā)展的理念。話題更加貼近學生的校園生活，要點明確，考生容易梳理，不易遺漏�？键c內(nèi)涵有較大拓展，既有對個人經(jīng)歷的回顧，也有對個人體會的提煉。既有對同學的建議，又有對學校的要求，體現(xiàn)了作為中學生應有的社會責任感。而且，書面表達對考生的謀篇布局能力提出了新的要求。

四、正確引導中學英語教學

1. 知識覆蓋面廣，能力考查全面

試卷所考查的內(nèi)容覆蓋了中學英語的大部分內(nèi)容，如：“語法和詞匯知識”涵蓋了《考綱》中12類語法項目中的11項；“完形填空”考查了5類詞；“閱讀理解”考查了《考綱》規(guī)定的全部6項能力；“短文改錯”考查了9種語法現(xiàn)象。

在基礎知識考查中，“語法和詞匯知識”和“短文改錯”所有考點均是中學英語教學中最基礎的語法知識和主干內(nèi)容，主要考查考生在具體語境中運用語法和詞匯知識的能力；“短文改錯”部分考查了學生在寫作時常犯的語法和詞匯錯誤。四川卷英語試題從2006-2011年的這種“考查基礎語法與詞匯”的特點，能夠逐步糾正中學尤其是高中英語教學中對英語語法與詞匯“太深、太廣、太難、太偏、用時太多”的教學現(xiàn)狀，從而有效地從“語言研究”型的教學回歸到“語言應用”型的教學，更好地體現(xiàn)語言教學的本質(zhì)特征，有利于中學英語教學的良性發(fā)展。

全卷中，英語基礎知識考查占35分，能力考查占115分，既有效地考查了學生的英語素養(yǎng)，又正確引導了中學英語教學——在注重基礎的同時，更注重對學生能力的培養(yǎng)。

2. 注重素質(zhì)教育

試題內(nèi)容符合考生的生活經(jīng)驗，尤其注重素質(zhì)教育。如：思念母親（完形填空）、堅定信念（閱讀A篇）、日常理財（閱讀B篇）、數(shù)字化建設（閱讀C篇）、合理利用經(jīng)驗（閱讀D篇）、策略選擇（閱讀E篇）、遵紀守時（短文改錯），尤其是“書面表達”部分要求學生結合自己的經(jīng)驗與體會寫一篇關于“課外活動”的短文，強調(diào)了勞逸結合的重要性，符合新課改的理念，體現(xiàn)了“以人為本”的素質(zhì)教育核心，有利于中學實施素質(zhì)教育。

綜上所述，2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（四川卷）英語試卷符合高考試卷的各項指標要求，具有較高的信度、效度、良好的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，有利于高校選拔新生，有利于中學實施素質(zhì)教育。

作者：張石山 成都市田家炳中學全國優(yōu)秀教師、四川省特級教師